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跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价
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【当当】新课程关键词（聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，帮助老师们理解新课程思想的由来和价值理由）崔允漷 王少非 杨澄宇 周文叶 教育科学出版社 小学数学-课例式解读
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跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价 夏雪梅 著 教育科学出版社 9787519135652学科关系分析设计框架及实施学习设计方法
